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[判断题] 陶行知提出的“教学做合一”指的是教学做不是一件事,而是三件事,“教学做”以“学”为中心。
[主观题] 十八届四中全会针对总目标的论述中提出要形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系,形成()的党内法规体系。
[主观题] 中共十八大明确提出,到()年小康社会建成时要实现法治政。
[主观题] 有效管理应该包括三个层面的管理:课堂管理、()时间管理、课内作业的管理。
[主观题] 奖惩性教师管理的结果是强迫()发展性教师管理的结果是共同认可。
[主观题] 什么是教师专业化?既指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件,有专门的培养制度和管理制度。谈“教师专业化”。
[主观题] 富兰等的3P突破模型?
[主观题] 除知识管理外,六维管理还包括文化管理、信息管理、()管理、权变管理和执行管理。
[单选题] 场依存性与场独立性属于()
[主观题] 奖惩性教师管理的类型是注重结果,发展性教师管理的类型是注重()。
推荐试题
()级以上地方人民政府每年要向同级党委。
()级以上地方人民政府每年要向同级党委,人大常委会。
知识与技能目标在课堂教学结束时得到()教师的专业性应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力。
下列不属于导入新课技能的构成程序的是()
有效教学就是在符合()和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。
问题解决者思考分析问题的背景信息,把握问题的实质,也就是要理解问题的意思,澄清问题到底是什么,明确问题的结构,属于问题解决的()
奖惩性教师管理的结果是强迫()发展性教师管理的结果是共同认可。
以校为本的教学研究是一种基础性研究,是一种质的研究,是一种行动研究。
人对客观事物是否符合主观需要而产生的态度体验叫做()
奖惩性教师管理的类型是注重结果,发展性教师管理的类型是注重()。